Este proyecto tiene como finalidad acercar al alumnado de Educación Primaria a la literatura infantil en lengua inglesa a través de una selección de cuentos para cada nivel educativo. Mediante la lectura compartida, la narración oral, actividades de comprensión y propuestas creativas, los estudiantes desarrollarán sus destrezas lingüísticas mientras disfrutan de historias significativas y motivadoras.
La participación de Kaveh como auxiliar nativo enriquece el proyecto, ya que proporciona un modelo auténtico de pronunciación, entonación y expresión oral, favoreciendo una experiencia de aprendizaje más cercana y natural.
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Cada curso trabajará un cuento diferente a lo largo del año escolar:
• 1.º de Primaria: The Very Hungry Caterpillar
• 2.º de Primaria: The Colour Monster
• 3.º de Primaria: We’re Going on a Bear Hunt
• 4.º de Primaria: The Gruffalo
• 5.º de Primaria: The Smartest Giant in Town
• 6.º de Primaria: Giraffes Can’t Dance
Objetivo general
Desarrollar la competencia comunicativa en lengua inglesa mediante el uso de la literatura infantil como herramienta de aprendizaje, fomentando el gusto por la lectura y la expresión oral.
Objetivos específicos
• Mejorar la comprensión oral y escrita en lengua inglesa.
• Ampliar el vocabulario relacionado con los contenidos de cada cuento.
• Desarrollar estrategias de comprensión lectora a través de textos adaptados.
• Favorecer la pronunciación y la entonación mediante la escucha de modelos auténticos.
• Estimular la creatividad y la imaginación a través de actividades relacionadas con las historias.
• Fomentar la expresión oral mediante dramatizaciones y representaciones.
• Promover la participación activa y el aprendizaje cooperativo.
• Desarrollar la confianza para comunicarse en inglés ante un público.
• Acercar al alumnado a la literatura infantil en lengua inglesa.
• Potenciar valores presentes en los cuentos, como la empatía, la amistad, la autoestima, la inclusión, el respeto y la superación personal.
Metodología
La metodología será activa, participativa y comunicativa, centrada en el alumnado y basada en el aprendizaje significativo. Cada cuento se trabajará de forma progresiva mediante sesiones de lectura compartida, comprensión oral, actividades manipulativas, juegos lingüísticos, canciones, actividades artísticas y dinámicas cooperativas.
Las propuestas estarán adaptadas a la edad y nivel de los estudiantes, permitiendo que todos participen de manera activa y desarrollen confianza en el uso del inglés.
Temporalización
El proyecto se desarrollará a lo largo de todo el curso escolar.
Se realizarán entre una y dos sesiones mensuales dedicadas al cuento correspondiente de cada nivel. Durante estas sesiones se avanzará progresivamente en la lectura y comprensión de la historia, complementándola con actividades específicas destinadas a reforzar el vocabulario, las estructuras lingüísticas y los contenidos trabajados.
Desarrollo del proyecto
1.º de Primaria: The Very Hungry Caterpillar
El alumnado descubrirá los días de la semana, los números, los alimentos y el ciclo de vida de la mariposa a través de actividades de vocabulario, secuenciación de la historia, canciones y manualidades.
2.º de Primaria: The Colour Monster
Los estudiantes trabajarán las emociones, los colores y la expresión de sentimientos mediante actividades de identificación emocional, juegos de vocabulario, debates sencillos y producciones artísticas.
3.º de Primaria: We’re Going on a Bear Hunt
El alumnado ampliará vocabulario relacionado con la naturaleza, los paisajes y el movimiento, participando en actividades de dramatización, secuenciación y expresión corporal.
4.º de Primaria: The Gruffalo
Los estudiantes trabajarán vocabulario relacionado con los animales, el bosque, las descripciones físicas y la narración, realizando actividades creativas y de comprensión lectora.
5.º de Primaria: The Smartest Giant in Town
El alumnado desarrollará vocabulario relacionado con la ropa, las descripciones y los valores de generosidad y solidaridad, además de actividades comunicativas y de reflexión sobre la historia.
6.º de Primaria: Giraffes Can’t Dance
Los estudiantes trabajarán el vocabulario relacionado con los animales, la música, el movimiento y las emociones, profundizando además en valores como la autoestima, la inclusión y la confianza en uno mismo.
Como culminación del proyecto Storytime, al final del curso se celebrará una jornada especial de representación teatral en la que participará todo el alumnado de Educación Primaria.
Cada curso preparará y representará un role play basado en el cuento trabajado durante el año. Las dramatizaciones se realizarán en inglés y serán presentadas al resto de compañeros del centro, permitiendo al alumnado mostrar los conocimientos adquiridos y utilizar la lengua inglesa en un contexto real de comunicación.
Esta actividad final fomentará la expresión oral, el trabajo en equipo, la creatividad y la confianza del alumnado, convirtiendo el aprendizaje del inglés en una experiencia significativa, motivadora y memorable para toda la comunidad educativa.